August 18th, 2012

ава_1

Инсерт

Педагог из Кирово-Чепецка   Елена Шиляева с 2002 года на своих уроках применяет "технологии  развития критического мышления через чтение и письмо" (РКМЧП). Вот одно из упражнений на примере краткого рассказа о жизни Льва Толстого во время изучения школьниками 10-го класса его биографии. 

Упражнение  называется "Инсерт" и  "предполагает маркировку текста, то есть выделение в тексте знакомой, новой и противоречивой информации. ИНСЕРТ – звуковой аналог условного английского сокращения в дословном переводе обозначает: интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления (авторы – Воган и Эстес, 1986г; модификация Мередит и Стил, 1997 г.)
Учащиеся, внимательно читая текст, делают при этом пометки (условные обозначения могут быть иными):

« ۷ » - знакомая информация;
« + » - новая информация;
« ? » - противоречивая информация.
 
После краткого ознакомления с основными этапами творческого пути Л. Н. Толстого учащимся предлагается выполнить маркировку текста «Рабочий день Л. Н. Толстого».

Рабочий день Л. Н. Толстого
Мы знаем Льва Толстого не только как великого русского писателя, но и как выдающегося мыслителя, замечательного труженика, который стремился построить свою жизнь так, как ему подсказывала совесть, его гуманистические взгляды на мир.
В конце XIX века Толстой с семьёй проводил зимние месяцы в Москве. Зачем же он стремился жить в столице? Вовсе не за тем, чтобы создать себе комфорт, потому что и в городе писатель не отказывался от физического труда, много работал. Толстой старался заполнить свой день самыми различными занятиями, так как считал лучшим отдыхом чередование физического и умственного труда.
Дом Толстых находился не в центре столицы, а в рабочем районе, так что Лев Николаевич вставал утром по фабричному гудку. Будучи человеком нестарым, он аккуратно занимался гимнастикой. Затем сам убирал свои комнаты, а потом брал топор и шёл в сарай колоть дрова. Эта работа была нелёгкой, зато полезной. И что бы он ни делал в течение дня: разносил ли дрова по комнатам, складывал ли их в сарае, привозил ли воду из Москвы-реки, - всё это Толстой делал по своему твёрдому убеждению в том, что человек сам должен выполнять всю повседневную работу, не пользуясь чужим трудом.
После физической нагрузки наступали часы напряжённого умственного труда. Толстой, выпив кофе, уходил в кабинет и там работал с девяти часов утра до трёх-четырёх часов дня. После работы писатель шёл на прогулку по Москве и наблюдал за тем, что происходит в городе. Прогулка проходила обычно в одиночестве, так как в это время он обдумывал свои произведения. И по тому, как сосредоточенно молчал Лев Николаевич, его близкие могли догадываться, насколько напряжённо в это время работал его мозг. Поэтому задавать ему лишние вопросы никто не решался, чтобы не отвлекать его от размышлений.
В 1895 году Толстому подарили велосипед, и писатель в возрасте 77 лет за два дня выучился на нём ездить. Если раньше он много ходил пешком, то теперь он ездил по тому же самому маршруту и ещё дальше.
В доме у Толстого можно было видеть не только его родных и близких, но и множество разных людей, приходивших к писателю со своими делами и просивших уделить им внимание. Толстой всех принимал. У него бывали как простые крестьяне и рабочие, так и прославленные современники. Приходили и бедные студенты. Ни занятость писателя, ни его возраст не мешали ему говорить с гостями. Всем он щедро дарил своё время, да и не только время, но и самого себя. Поэтому учение Толстого, его философия имели такое влияние на умы современников.


По словам учительницы,  в том тексте противоречивая информация встречается трижды.

Найдёте все три фрагмента?

Апд. Чур, в коменты не подглядывать!!